这是大班语言公开课秋叶教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1、 理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。2、 学习诗歌，感受秋天的意境的诗歌的优美。3、 培养幼儿的想象力和语言表达能力。4、 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5、 萌发对文学作品的兴趣。教学重点、难点重点：理解诗歌内容，大胆表达自己对诗歌的理解。难点： 培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备1、《秋叶》课件。2、小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿挂饰各一个。活动过程：一、 导入活动1、 观察图片师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天，我们一起来欣赏秋天美丽的景色。2、 谈话师：刚才你们看到了什么了景色，谁愿意来说说？师小结：秋天到了，天气变得很凉爽，大家都穿上了长袖的衣服；稻谷成熟了，变成了金黄色；水果成熟了，挂满了整棵树；许多美丽的花也开了，树木的叶子变成了红色、黄色，秋风的时候，地上都是落叶。二、 学习诗歌《秋叶》1、 利用课件帮助幼儿理解诗歌内容，引导幼儿教育进行大胆想象。师：秋风起，落叶飘，就像蝴蝶在起舞，美极了！森林里的小动物都跑到树下看落叶，让我们一起来看看，都来了什么小动物。（1）出示小蚂蚁、渡船的图片师：谁来了？小蚂蚁看到这么美丽的落叶，它会说些什么呢？（2）出示小老鼠、雨伞的图片师：谁又来了，小老鼠看到了落叶，是怎么想的呢？（3）出示小刺猬、扇子的图片师：接下来谁会来呢？小刺猬看到了落叶会说些什么呢？看看你们的小刺猬想的是不是一样？（4）出示梅花鹿和饼干的图片师：呀！这是谁啊？看看梅花鹿是怎么说的？（5）出示小朋友的图片师：小朋友看到落叶会想到什么？2、 欣赏诗歌教师有感情地配东朗读诗歌，要求幼儿安静倾听。师：我们一起来回忆一下，谁来看落叶了，他们都说了些什么？（引导幼儿用诗歌里面的句子回答）3、 教师带领幼儿朗读诗歌，在朗读的过程中出示相应的图片，鼓励幼儿有感情地朗读。三、 诗歌表演请幼儿扮演小蚂蚁、小老鼠、小刺猬、梅花鹿，并模仿小动物，学说小动物的对话。教学反思对于我上的这节课，我作了以下反思：幼儿在欣赏秋天的景色时，兴趣非常高，也观察的十分仔细，在观赏之后，也很踊跃说出自己的报见到的秋天美景。幼儿在我出示幻灯片之后，大胆想象，大家都说出了小蚂蚁看到树叶之后，它会把树叶当成了什么。当然了，也有许多不足之处，在幼儿学习诗歌这一环节，我没有让幼儿充分的学习诗歌，所以没有达到学习诗歌这一活动目标，以至于在进行诗歌表演的时候，幼儿尚未熟悉诗歌，所以不能更好地进行表演。今后再有语言活动时，会让幼儿充分学习诗歌的时间。
<