这是大班语言活动设计猴哥请帮手教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1 通过学习儿歌，教育幼儿学会看到别人的优点。2 在理解儿歌的基础上，学习续编儿歌。3 在续编儿歌的过程中，培养幼儿的想象力和创造力。活动准备：1 布置小卖店的场景和各种商品2 小猴子头饰和其他动物头饰若干3 录音机、磁带活动过程：1 、情景表演以情景表演的形式，引导幼儿理解猴哥在开小卖店时的辛苦和猴哥想请小帮手的心理活动。2 、教师引导幼儿欣赏配乐儿歌“猴哥请帮手”后，组织幼儿围绕下列问题进性谈话:（1）、猴哥想请谁当帮手？（2）、猴哥为什么一个帮手也没找到？（3）、你能帮助猴哥看到小帮手们的优点吗？3 、游戏 招聘会猴哥举办“招聘会”，向“应聘”者介绍小卖店需要“手”的位。如：司机、保安、搬运工、收银员等。通过“应聘”者的“自荐”，竞争上岗。4 、续编儿歌（1）、幼儿根据游戏中“小帮手” 们的特点,为它们安排合适的岗位。（ 2）、续编儿歌 “猴哥请帮手”。鼓励幼儿大胆地进行续编儿歌的活动。（3）、鼓励幼儿把续编的儿歌在集体里大胆地进行朗诵。5、录音活动教师组织幼儿把续编好的儿歌进行录音，并重复播放给幼儿欣赏让幼儿充分感受猴哥请来的“小帮手”们在自己的工作岗位上的表现。6、游戏 购物教师组织幼儿玩“购物”的游戏，引导幼儿在“购物”的过程，进一步感受猴哥请来的帮手都是很能干的……从而学会看到别人的优点。儿歌 猴哥请帮手(自编) 猴哥开个小卖店， （续编）猴哥开个小卖店，各种商品挺齐全， 各种商品挺齐全，猴哥从早忙到晚， 猴哥从早忙到晚，累得腰疼腿也酸。 累得腰疼腿也酸。猴哥想请小帮手， 猴哥想请小帮手，这个帮手要能干。 这个帮手要能干。猴哥想请小花猫， 猴哥请来小花猫，不行小猫嘴太馋。 小猫当
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