这是小班音乐小蝌蚪找妈妈教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.初步熟悉曲调，会用自然的声音歌唱。 2.能大胆地用动作表现歌曲的内容。 3.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 4.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动重点难点： 活动重点： 会用自然的声音歌唱。 活动难点： 能大胆地用动作表现歌曲内容。活动准备： 1、幼儿听过小蝌蚪找妈妈的故事，知道青蛙妈妈的孩子是小蝌蚪，了解小蝌蚪的样子。 2、与歌曲内容相关的图示，音乐《小蝌蚪找妈妈》。 3、场地准备：将幼儿椅子排成半圆形，教师坐在幼儿前面。活动过程： 一、结合故事，谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 提问：青蛙妈妈的孩子是青蛙吗?(不是，是小蝌蚪) 小蝌蚪是什么样子的?(圆圆的脑袋，细细长长的尾巴，全身黑油油的等) 一开始，小蝌蚪知道妈妈是谁吗?(不知道，小蝌蚪在找妈妈) 教师以歌曲内容进行小结：小小蝌蚪游游游，圆圆脑袋黑油油，细细尾巴扭呀扭，小河里面转圈游。转呀转，咂咂咂，游呀游，咂咂咂，妈妈妈妈在哪里，妈妈妈妈在哪里?二、理解唱歌曲内容。 1、师：小蝌蚪真可爱。老师还可以把它唱出来呢，认真听哦。 幼儿安静倾听。 2、提问：你听到了什么? 幼儿回忆歌曲内容，讲述。 3、教师结合幼儿讲述，出示图示，引导幼儿有节奏的学说句子。 4、教师组织幼儿有节奏的完整学念歌曲内容。三、学唱歌曲。 第一遍教师清唱，幼儿倾听。 第二遍教师弹琴唱歌，幼儿跟着唱。 第三遍教师弹琴，鼓励幼儿把声音放出来。 第四遍教师弹琴，幼儿用自然的声音唱歌。四、歌表演。 1、师：我是蝌蚪姐姐，你们是小蝌蚪。 2、提问：小蝌蚪怎么游?谁来试试? 教师鼓励幼儿大胆上前作小蝌蚪游的动作。 3、师：看看蝌蚪姐姐是怎么游的?小蝌蚪们，我们一边唱歌，一边在水里游游，去找妈妈吧! 幼儿跟着教师一边唱歌，一边扮作小蝌蚪游游。 4、提问：小蝌蚪是怎么吃东西的? 幼儿尝试做动作。 教师带领幼儿一起做动作。 5、师幼一起完整歌表演。课后反思： 在活动中我一开始创设游戏的氛围，让孩子模仿小蝌蚪的游动，用身体动作来感知和体验蝌蚪的不同动态，为后面的绘画环节做好铺垫。在课件的运用上，能调动幼儿的情绪，在帮助小蝌蚪找妈妈的过程中孩子的情感体验得到了升华，更加深了孩子对亲情的感受。
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