这是小班故事小雨人儿教案，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。2、初步尝试用动作和声音表现雨打荷叶的欢乐情境。活动准备：故事《小雨人儿》自制图书;雨天的'下雨声;小雨人图片。活动过程：一、猜测导入(价值取向：通过听雨声的录音引发对于雨天情景的关注，对故事的兴趣。)提问：1、听，是什么声音?2、认识小雨人，和小雨人打招呼。二、分段欣赏(价值取向：以教师分段讲述的方式，帮助幼儿初步理解故事内容，尝试用动作和声音表现雨打荷叶。)第一段：小雨人从哪里来?看看小雨人去了哪里?你是怎么知道的?(观看图片)第二段：(互动提问理解故事)1、咦，这个池塘怎么这么绿呀!(因为里面装满了荷叶!)2、荷叶像什么?(荷叶像鼓!)故事讲至“哒哒，哒哒(缓慢)哒哒哒哒哒哒(欢快)”3、荷叶鼓发出什么样好听的声音的呢?(学学荷叶鼓发出的声音)第三段：1、好听的鼓声把正在睡午觉的朋友们惊醒了。看是谁?2、荷花、青蛙、红鲤鱼要来跳舞了，我们来表演一下。三、完整欣赏(价值取向：运用自制图书配上背景音乐，帮助幼儿进一步理解故事，感受故事诗意、欢快的气氛。)1、共同看故事(用翻页、小铃、指点的方式帮助孩子仔细阅读画面;)让我们一起来完整看看这个故事。2、共同来讲述故事1)提问：故事的名字叫什么?小结：故事的名字叫《小雨人》。2)提问：你认为小雨人儿是一个个怎么样的小朋友?(调皮、好玩的小孩)小结：小雨人儿是一个个调皮、天真的小朋友们，他们跟着朋友们欢快的舞动着。拓展：下雨了，可能是小雨人来找我们做朋友呢，不要害怕，和他做朋友，和他一起跳跳舞吧!故事：小雨人儿在哪里？小雨人儿都躲在云朵里。他们排着很长很长的队伍，在天上跑来跑去，寻找着好玩的事儿。中午的时候，小雨人儿跑到了一个池塘的上空。"这个池塘怎么这么绿呀？""因为池塘里装满了荷叶。""你们看，这些荷叶像什么？"小雨人儿个个都是好玩的孩子。"荷叶像鼓。""我们要敲鼓""我们要敲鼓"小雨人儿迈着整齐的步伐，从天上跑下来。哗！哗！哗！哗！哗！哗！数不清的小雨人儿，密密地降落在荷叶上，"哒哒"地敲起了荷叶鼓。哒哒哒！哒哒哒！哒哒哒哒哒哒哒!"多么好听的鼓声啊！"正在睡午觉的荷花醒来了！青蛙醒来了！红鲤鱼醒来了！哒哒哒！哒哒哒！哒哒哒哒哒哒哒!调皮的小雨人儿越敲越欢。荷花说：" 我要跳舞！"青蛙说："我要跳舞！"中午的池塘热闹起来。哒哒哒！哒哒哒！哒哒哒哒哒哒哒！
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