这是小班语言故事猪八戒吃西瓜教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
肥头大耳的猪八戒走起路来一摇一摆的。天气很炎热，猪八戒热的满头大汗。经过一片瓜地时，猪八戒停下了脚步，对着大大的西瓜流下了口水。"哈哈"大西瓜圆又圆，吃进嘴里甜又甜。"啪嗒啪嗒"猪八戒只顾吃，把瓜皮扔得到处都是。没一会儿，他就吃掉了地里大半的西瓜。"嘿嘿，吃饱了，抹抹嘴，扛起钉耙把家回。""哐当"他脚下一滑，摔了一个大跟头。哈哈，原来猪八戒踩到了自己乱扔的西瓜皮。教学目的：1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。2、体验与搭档配合分享的快活。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、能分析故事情节，培养想象力。教学预备：1、猪八戒木偶或图片。2、幼儿带一样本身喜好的工具。教学历程：1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。2、 幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》，相识故事内容，知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。提问：(1)猪八戒开端是奈何分西瓜的?末了有没有如许做?(2)猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的?(3)孙悟空是奈何教导他的?(4)猪八戒做对了吗?为什么?3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。(1)幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。(2)开导幼儿与别人配合分享，体验快活。西席：你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，故意思吗?怎么办?(与别人一块玩、一块吃)(3)幼儿配合分享。西席：你以为各人一路玩、一路吃高兴吗?为什么?教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
<