这是小班主题做蛋宝宝的爸爸和妈妈教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等。 2.乐于参加探索活动。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 5.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。活动准备 1.各种蛋的图片、幻灯片图片。 2.实物：鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。指导要点 活动重点：认识各种不一样的蛋，以直观的方法了解蛋的结构，初步分辨蛋的异同。 活动难点：掌握观察的基本方法。（从整体到局部，从上到下，由里到外） 指导要点：引导幼儿观察比较各种蛋，学习掌握观察的基本方法，了解蛋的结构，知道许多动物都会生蛋。活动过程 1.谁的蛋宝宝（认识各种各样的蛋） ①手偶公鸡导入 师：“今天老师给你们带来了一位动物朋友，它好像遇到了麻烦，希望小朋友们能帮帮它”，从身后拿出手偶，用公鸡的口吻说：“小朋友们大家好，我是公鸡爸爸，我在帮其他的动物妈妈照顾蛋宝宝，可是我不记得哪个蛋宝宝是谁生的了，请你们帮帮我。” ②出示实物蛋，以生动有趣的口吻引起幼儿的兴趣并进行观察。 讨论：这些蛋你们都认识吗? 在幼儿讨论后，教师出示图片让幼儿将图片中的动物与蛋一一对应。 师：还有哪些动物也会生蛋？等幼儿回答后（播放图片） ③小结：除了母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑鸟会生蛋外，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也会生蛋。蛋也叫做卵，经过孵化后就会孵出小鸡、小鸽子等小动物。所以，它们有一个共同的名字叫卵生动物。 2.不一样的蛋宝宝。 引导幼儿观察不一样的蛋。（从大小、颜色、轻重来观察） 师：“孩子们，这些蛋有什么不一样的地方？” “比一比，哪个轻，哪个重？”请几个幼儿上台来比较。 引导幼儿由表及里，产生不断探索的兴趣。 师：想一想，是不是每种蛋的里面都是一样的么？ 幼儿自由回答。 幼儿想象后，教师将蛋逐一打破进行验证。 师：生的蛋和熟的蛋里面是不是一样？（这时将生鸡蛋搅一搅，让幼儿观察），生蛋变成了什么？把已经切开一半的熟鸡蛋给孩子们比较。 小结：所有的蛋都是椭圆形的，一头大，一头小，可以滚动的；有的蛋大，它的重量就重，有的蛋小，它的重量就轻；蛋里有蛋清（煮熟了叫蛋白）和蛋黄；不同的蛋会孵出不同的宝宝。 3.蛋之最（观看图片、扩展经验） 最古老的蛋。 师：你们知道世界上最古老的蛋是什么蛋吗？（恐龙蛋） 最大的蛋 师：你们知道世界上最大的蛋是什么蛋吗？（鸵鸟蛋） 师：鸵鸟蛋是什么样子的呢？ 4.结束活动 世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的，请孩子们回家后，跟爸爸妈妈一起找找看吧！ 好了，今天小朋友们帮助了鸡爸爸认识那么多的蛋宝宝，也累了吧，现在跟鸡爸爸一起去喝水，休息一下吧。活动反思： 本节活动是一节让孩子们认识各种各样的蛋，了解蛋的结构，知道蛋有大小和颜色的异同等的科学活动。 本节活动，小班孩子们很活跃，对各种蛋特别感兴趣。唯一缺点就是，这事一节科学课，科学课是让孩子们自己探索、操作的活动。害怕蛋被弄碎，而没有给每个孩子发蛋，只是给他们看我在操作，忽略了给他们自己动手操作能力。这点值得我去反省。
<