这是小班主题果蔬化妆舞会教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.能仔细观察画面，感受绘本的趣味性； 2.透过画面观察与绘本阅读，进一步了解蔬菜的外形特征。 3.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 4.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备： 1.物质准备：PPT，绘本人手一本，背景音乐； 2.知识经验准备：幼儿举行过"化装舞会"，对各种蔬菜已有初步的认识。活动过程： 一、谈话"化装舞会"引入，出示绘本，介绍封面，激发幼儿兴趣；二、师幼共同阅读ppt，初步感受蔬菜装扮自己的方法。 1.出示ppt1，引导幼儿观察画面并提问： （1）都有哪些蔬菜们收到了化装舞会的邀请信？ （2）它们心情怎么样？你从哪里看出来？ 2.出示ppt2，提问： （1）这是谁的家？你从哪里看出来的？ （2）胡萝卜把自己打扮成什么蔬菜？ （3）他为什么要把自己打扮成竹笋？ 3.出示ppt3，提问： （1）是谁在打扮自己？ （2）他把自己打扮成什么蔬菜？ （3）小白菜为什么要打扮成西兰花？ 4.小结：原来蔬菜们都是根据自己的样子来打扮自己，打扮成和自己比较像、又方便化装的蔬菜。三、幼儿阅读绘本至P13，感受绘本的趣味性，教师巡回指导。 要求： （1）阅读绘本至P13，看书时要从前往后，一页一页轻轻翻，一页一页仔细看； （2）边看边想一想：蔬菜们是怎样打扮自己的？为什么这样打扮呢？书中还有什么有趣的事情？ 3.幼儿阅读绘本，教师巡回指导，鼓励幼儿相互讨论自己看到的画面情节。四集体阅读，初步理解故事内容，感受绘本的趣味性。 问题： 1.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？大蒜为什么不打扮成小白菜而打扮成洋葱？ 2.这是谁在打扮自己？他把自己打扮成什么蔬菜？地瓜为什么要打扮成马铃薯？ 3.冬瓜在做什么呢？他为什么发愁呢？ 4.化妆舞会开始了，你看到了哪些蔬菜？他们在做什么呢？ 5.你们瞧，蔬菜们都怎么了？你觉得谁的表情、动作最有趣？我们来学一学！五、完整欣赏绘本至P13，进一步感受绘本的趣味性。六、设置悬念问题，活动自然结束。 教师：这个果萼是哪种蔬菜的？青葱先生最后有没有找到小黄瓜小姐呢？他们又都是什么蔬菜装扮的呢？答案就在图书的后半部分，你们可以到图书角接着阅读。教学反思： 在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
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