这是小班主题蝴蝶教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点，让幼儿在认识蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观察和探索大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中，充分理解故事，体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品，同时，培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。主题总目标： 1、 了解蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、 提高幼儿想象和创作的能力。 3、 简单了解蝴蝶的生长过程。 4、 培养幼儿观察和探索大自然的精神。 5、 幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。语言：谁飞来了 一、活动目标： 1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。 3、 锻炼幼儿口语表达能力。二、活动准备： 蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书三、活动过程： 1、出示《花开了》主题大书，向幼儿提问图画里的景物。 2、讲述创编故事：《它是谁？》 3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新认识的朋友叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜欢吃什么？ 4、出示蝴蝶标本，让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。 5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？ 6、教育幼儿在生活中要注意多观察，多思考，就会知道许多有趣的事情。 7、总结分享： 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。 8、活动评价： A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。 B、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。 C、简单了解了蝴蝶的品种繁多。美术：我给蝴蝶穿花衣 一、活动目标： 1、 培养幼儿的审美能力。 2、 提高幼儿想象和创作的能力。 3、 享受成功的乐趣。二、活动准备： 画有蝴蝶形状的纸若干，蝴蝶范画，彩笔三、活动过程： 1、出示蝴蝶范画，让幼儿欣赏。 2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮？为什么漂亮？ 3、幼儿回答后，教师小结（从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因） 4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的，鼓励幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上漂亮的衣服（出示画有蝴蝶形状的白纸）。 5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展示一遍，并讲述自己设计的原因。 6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。 7、总结分享：幼儿享受成功的喜悦。 8、活动评价： A、幼儿能发挥自己的想象力。 B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。 C、能用简短的语言评价作品。音乐：毛毛虫与蝴蝶 一、活动目标： 1、 简单了解蝴蝶的生长过程。 2、 享受听故事的乐趣。 3、 能辨别快与慢的节奏。二、活动准备： 毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。三、活动过程： 1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。 告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫和蝴蝶的神奇故事。 提问幼儿：蝴蝶是谁变的？ 2、教师小结：简单讲述蝴蝶的生长过程。教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
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