这是小班主题我们身上的五个宝教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
【活动目标】 1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。 2、通过操作活动，感知5以内的数量。 3、学会大胆地与同伴、客人老师进行交流。 4、发展观察、辨别、归案的能力。 5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。【活动准备】 1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。 2、操作卡人手一份。【活动过程】 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。 教师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：“小朋友们好！”引导幼儿与太阳妈妈打招呼。“今天我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗？”二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。 1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝（五种颜色标记）。 “这是红宝宝，小朋友们好！”引导幼儿与太阳宝宝打招呼：“红宝宝你好！”依次介绍、认识其他四种颜色。 2、感知5以内的数量：“一共有几个宝宝呀？”师生一起数一数。 3、小结：“太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝……”三、尝试按颜色进行分类。 1、幼儿找花瓣。“刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了许多花瓣，它们悄悄地藏了起来，在哪里呢？（贴在幼儿的小椅子背面）”“你找到了几片花瓣？是什么颜色的花瓣？” 2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：“红花瓣，我送给红宝宝……”四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的认识及5以内的数量。 1、“这些花瓣开开心心地围在一起，看，变成了什么？”出示粘贴好的太阳花，引导幼儿观察比较：“这朵太阳花有几片花瓣？”“花芯里有几个圆点？”“花瓣是什么颜色？”“圆点是什么颜色？” 2、幼儿粘贴，提出操作要求：“你想来做一朵太阳花吗？”“做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做朋友。” 3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。五、展示幼儿作品。 将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。【活动延伸】 学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。教学反思： 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
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