这是小班主题春晓教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动领域：语言、科学 活动目标： 1、学习古诗《春晓》并感知古诗的意境。 2、观察春天的季节特征。 3、探索春天大自然的各种声音。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 有关春天的图片 活动过程： 一、 教师和幼儿一起念幼儿用书《春晓》。 二、 请幼儿欣赏图画，想象古诗的内容 ——早上醒来的时候，常听到什么声音？ ——春天的早上，我们会听到什么声音？ 三、 播放磁带，请幼儿猜一猜听到了什么声音。 四、 请幼儿想象一下听到的各种声音，用语言简单叙述声音表达的情境。 区域活动 1、 语言活动区 提供配有图画的故事图书，鼓励幼儿阅读。 2、 美工活动区 投放多种美工材料，鼓励幼儿用不同的方式表达自己对春天的独特感受。如提供彩笔和纸，幼儿可以绘画；提供彩色皱纹纸和树枝，幼儿可以撕贴、制作春天的花树；提供油泥，幼儿可以制作小蝌蚪等。 活动评价 1、 能说出家居生活中各种声音的来源。活动反思： 在上节课的儿歌学习中，孩子们对《春晓》的内容已经掌握，并且在教授儿歌时，我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节，进行的非常顺畅，旋律模唱对我们小班孩子来说，一直都是个难题，唱名是记住了，而且唱得很好。但是画出唱名泡泡，让孩子们自己唱，很多孩子就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名，所以很难边指边让孩子们自己唱，还是得有老师带领。 在感应乐句的环节，我们用纱巾开花游戏来完成的，清唱时孩子们都能依乐句表演，一旦播放音乐，能力强的孩子在游戏中，都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了，还是不能独自完成，还需要锻炼与培养。
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