这是小班主题小蝌蚪教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
小班综合活动：小蝌蚪设计意图：本月的主题是“动物乐园”。孩子和动物之间，似乎有着天然的联系。孩子非常喜欢动物，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。当孩子听到“小蝌蚪找妈妈”的故事后，对小蝌蚪充满了好奇心和探索的兴趣。有的孩子还不停的问我：老师，蝌蚪的英文名字是什么？这时，我抓住孩子的兴趣点设计了这次活动。活动目的： 1、知道小蝌蚪---Tadpole 2、初步了解小蝌蚪的外型特征。 3、喜欢小动物，乐意亲近小动物。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1、材料准备：小蝌蚪，图片。 2、环境准备：观察区中投放小蝌蚪。活动过程：一、游戏Guess Guess Guess 小朋友在教师的引导下进行猜猜猜的游戏。 二、说一说，看一看。Look at look 小朋友观察小蝌蚪，引起小朋友亲近小蝌蚪的愿望。 三、练习小蝌蚪的正确发音。 What is it? What is this? 四、游戏I speak you do it.活动延伸：1、玩小蝌蚪变青蛙的游戏2、饲养小蝌蚪。 教学反思： 小蝌蚪找妈妈是一个篇幅比较大，相对比较复杂的故事。而托班幼儿的年龄特点决定，他们对于此类情节复杂、角色较多的故事是不能够完全理解的。虽然在平时的课间活动中我们有讲过《小蝌蚪找妈妈》的故事，但是，要让托班的幼儿记住故事中的语言，把它表演出来还是具有一定难度的。所以，我们对故事进行了精简，考虑到托班幼儿对于重复的语言对话比较感兴趣，也容易让他们理解和记忆，我们把小蝌蚪的对话都设计为：你是我们的妈妈吗？而其他动物我们也同样遵循这个特点：“不是，你的妈妈是……”，这样的设计不仅简单，易理解，也为后面幼儿的角色表演减低了难度打下了基础！
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