这是小班主题大狮子的新发型教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。 2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。 3、培养幼儿初步的创造能力。 4、感受作品的美感。活动准备： 1.橡皮泥若干、小棒若干根。 2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的） 3.课件。活动过程： 一、揭示课题，引起幼儿兴趣 课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发） 1、师：小朋友，这是谁呀？ 大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果） 2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。 （幼儿互相讨论） 个别幼儿回答 3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！ 老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？ 课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转） 课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。） 4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？ 课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦） 师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？二、感知“头发”的特征。 1、大狮子的新发型是怎么样的？ （引导幼儿从颜色、形状两方面表述） 2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？三、幼儿学习做发型 1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？ 请你想一想先做什么，再做什么？ （个别幼儿回答） 2、老师示范，幼儿空手练习。 边示范边交待操作要点和注意事项： A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？ （幼儿徒手练习，老师教学两次） B、探索小棒的使用方法： 怎样拿小棒最安全？ 怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？ 3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点： A、将小泥块尽量搓圆； B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来； C. 穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。四、幼儿操作，教师指导。 1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。 2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）五、作品展示，打扮大狮子。 请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围六、与大狮子游戏 《拉着手儿转个圈》七、结束活动 带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。活动反思： 小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。
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