这是中班科学有趣的门教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图： 门是幼儿生活中比较常见的物品之一，它的制作材料是多种多样的，开关方式也是多种多样的，一般大家总是从材料入手对幼儿进行这方面的教学，活动比较枯燥，对孩子的吸引力不是很大。因此，我尝试从门的开关方式入手，设计了此次活动，让孩子在学一学、玩一玩的游戏中了解生活中门的开关方式的多样性。 活动目标： 1．了解生活中门的开关方式的多样性。 2．运用说、唱和身体动作等形式，来表现门的开关方式。 3．在游戏过程中充分享受模仿表演带来的乐趣。 4．在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 5．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动准备： 物质准备：有关门的图片、录像。 经验准备：幼儿熟悉歌曲《红苹果》的旋律。 活动过程： （一）猜谜导入。 谜面：进来一推，出去一拉，关上一声响，谁也进不来。 谜底--门。 （二）了解开门的不同方式。 1．你见过什么门？我们能怎样开、关？ （推拉门，真有趣，推过去它就开、拉过来它就关。） 游戏：推拉门。 2．除了一推一拉就打开的推拉门，你还见过什么门？它们又是怎样打开的？幼儿讨论交流。 3．教师根据幼儿回答与幼儿一起整理相关经验。出示相应的图片，同时分别逐个介绍几种常见的门。 （1）手移门 ①幼儿说说并介绍。②教师出示图片并整理成儿歌。③游戏：手移门。 （2）感应门 ①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：感应门。 （3）旋转门 ①观看录象，幼儿介绍教师补充。②整理成儿歌。③游戏：旋转门。 4．幼儿分别模拟各种门玩游戏，加深对开关门方式的了解。 （三）说说唱唱，提升经验。 1．这些门真有趣，里面还藏着一首儿歌呢，一起来说说。 推拉门，真有趣，推过去，它就开，拉过来，它就关； 手移门，真有趣，移过去，它就开，移过来，它就关； 感应门，真有趣，靠近它，它就开，离开它，它就关； 旋转门，真有趣，转过去，我进去，转过来，我出来；…… 2．用《红苹果》的旋律来唱一唱。 3．幼儿配乐边唱边做开关门的游戏。 活动延伸： 1．看录象，了解生活中各种各样的门。 2．找找周围的门，看看它能怎样打开，唱唱、说说、做做。 活动建议： 生活中还有其它几种特殊的门，如伸缩门，卷帘门等，它们的开关方式也是很特别的，也可替换进活动中让孩子了解。 ★活动点评： 本次活动中教师注重了活动内容的儿歌化和组织方式的游戏化，如教师将各种门的开、关特征编成了朗朗上口的儿歌，根据门的开关方式让幼儿运用身体动作来模仿表演等，通过多种手段，使孩子更好地感受了各种门的推、拉、感应、卷、旋转等开关方式，趣味性很浓，幼儿兴趣高。 附：教学反思： 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
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