这是中班科学乡下老鼠进城教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、认识常见的交通标志，了解交通标志的特征和作用。 2、知道马路上开车、行走要遵守交通规则。 3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备： 1、各种交通标志。 2、小老鼠玩具。 活动过程： 一、用故事导入主题。 1、出示小老鼠，激发兴趣。 小朋友，这只小老鼠是乡下来的，它叫贝特，它要跟我说句悄悄话，小朋友要安静哦。它说它碰到了一个难题，想请我们帮个忙。 2、讲述故事，引起幼儿认识交通标志的兴趣。 二、认识交通标志。 1、出示挂图。 瞧!小老鼠贝特把这些交通标志都给画了下来，我们一起来看看它们都代表着什么意思吧! 2、根据幼儿的回答，详细讲解每个交通标志的名称和意义。 3、幼儿设想：如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢? 三、游戏"你指我说。"教师点一个交通标志，幼儿说出它的意思，或者教师说出交通标志，幼儿点出来。 四、游戏"乡下老鼠进城。"教师出示乡下老鼠进城的地图，将老鼠进城时所遇到的标记贴在地图上，让幼儿找出正确的路线，帮助乡下老鼠进城。 五、交流讨论。 1、认识其他交通标志。 还有哪些交通标志呢? 2、将交通标记贴在幼儿园需要的地方。 今天，我们学到了那么多的交通标记，你觉得有哪一些可以贴在幼儿园里呢? 六、活动延伸。 带领幼儿仔细观察幼儿园，并把相应的标记贴在幼儿园醒目位置。教学反思： 讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
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