这是中班音乐公开课小鸟落落教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、感受三拍子旋律，理解歌词内容，学唱歌曲。 2、演唱时能用声音和动作表现休止符的停顿以及旋律的连贯。 3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。活动准备： 图谱图片活动过程： 一、伴着《小鸟小鸟》的欢快音乐，感受音乐的情境。 出示山、树、河的背景，导入情境：小鸟们，你们喜欢这里的景色吗？你想落在哪里？二、结合图谱，学唱歌曲，感受三拍子旋律，理解歌词内容。 1、创设邀请小鸟来这里做窝的情境，学唱歌曲第一段。 师：老师把美丽的风景拍成了照片，你想怎么介绍这里，让更多的小鸟愿意来这里做窝呢？ 2、教师清唱歌曲第一段后，提问： ——你们想不想试试邀请小鸟呢？ 老师是怎样向小鸟介绍美丽的景色的？ 3、学唱歌曲第二段。 师：可是小鸟全飞走了？它们在担心什么？（有人网鸟、捕鸟……） 那小朋友应该怎么做？ 4、教师清唱歌曲第二段后，提问： ——小鸟听到了我真心话，知道我不会害它，就放心的回来了，你们想不想让更多的小鸟感受到你们的爱呢？三、多种形式，完整演唱歌曲，重点突出休止符的停顿以及旋律的连贯。 1、老师来唱歌，小朋友来表演小鸟，好吗？（师完整演唱歌曲） 2、现在小朋友唱歌，老师来表演小鸟（幼儿完整演唱）四、总结谈话，提升幼儿关爱鸟类的美好情感。 只有我们爱鸟、护鸟，就会有更多的小鸟回来，来我们这儿做窝，我们的环境就会更加的美丽。活动反思： 这是一首很抒情的歌曲，歌曲中的休止和；连音是学习的重点，通过几次欣赏旋律，幼儿对这首乐曲已经有了一定的认识，和孩子们一起用动作表演歌曲，即带着孩子们一起演唱，一边用动作来表达歌曲的内容。体验爱护鸟类的情感，幼儿在歌表演中，大胆尝试很多不同的动作、神态与表情，在气氛活跃的课堂中再一次巩固歌曲的内容，体验了快乐音乐的情感。活动中基本上每一个幼儿都参与了，动作也非常漂亮。
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