这是幼儿园中班音乐表情歌教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1 熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。2 能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子，并尝试创编。活动准备：高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。活动过程：一、看面具1 出示面具。"看看这个孩子，他是什么表情？"（高兴、快乐）2 "你从哪里看出他很高兴？"（嘴巴往上翘，眼睛眯成线，眉毛弯弯）二、熟悉音乐1 "我这里有两段音乐，我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情？"2 请幼儿完整的欣赏音乐一遍，说说自己选择的理由。"是啊，这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"三、熟悉歌曲1 完整倾听歌曲，说歌曲中的我高兴时做什么了？2 边听歌曲边随音乐打节奏拍手。四、学唱歌曲1 带领幼儿轻声跟唱，或有节奏的朗诵歌词。2 幼儿随教师一起轻唱数遍。五、尝试创编1 你高兴时是什么样子的？喜欢做什么？2 引导幼儿分组讨论，鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。3 请幼儿分组表演，鼓励其他幼儿跟着一起表演。课后反思：《表情歌》是一首旋律生动活泼，节奏感强的歌曲，每个人都有喜怒哀乐。每个人又有不同的外在表现方式。幼儿处在一个模仿力很强，对刺激很敏感的时期，让他们在学习歌曲时模仿各种表情和动作，幼儿是很有兴趣的。根据我班幼儿的具体情况，我将目标定为：激发幼儿体验创编动作的乐趣和表演的欲望，培养幼儿创编歌词的能力和音乐表现力；在学会歌曲的基础上，初步尝试创编歌词。在教学活动过程中，通过和幼儿互动，运用形象的图片、以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。使幼儿愉快地投入到了整个活动中。
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