这是中班语言想要抱抱的小猪教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。 2、能积极参加集体活动，有自信心。 3、乐意与同伴游戏，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。活动准备：课件活动过程：（一）通过谈话，初步了解抱抱的感觉T：在家里妈妈经常抱抱你，是怎么抱你的？妈妈抱着你的时候，你心里觉得怎么样？ 老师很喜欢你们，你想和老师来抱一抱吗？（二）借用故事《想要抱抱的小猪》，知道讲卫生、有礼貌、团结同伴的孩子人人喜欢。T：有一只小猪也想和朋友抱抱，可是小动物们都不愿意和它抱，你们猜猜这是为什么？（幼儿自由表述自己的观点）T：我们一起来看一看，为什么小动物们不愿意和小猪抱抱。（故事内容：有一只胖胖的小猪，他喜欢在地上打滚，滚得身上都是泥。有一天，它看见一只大白鹅真可爱，.就对它说："大白鹅，我和你抱抱，好吗？大白鹅回头一看全身脏兮兮的小猪，转身就跑。）T：（1）小猪看见了谁？它想干什么？（2）大白鹅为什么不和它抱抱？（小结：因为小猪不讲卫生，所以大白鹅不和它抱抱。）T：（故事内容：小猪又继续往前走，看到了一只小白兔。就连忙说：“喂，和你抱抱，好吗？”小白兔说：“你真没礼貌，我才不和你抱抱呢！”）T：（1）小猪又看见了谁？（2）他想和小白兔抱抱，小白兔为什么不和它抱抱呢？（小猪说话的声音不温柔，不好听，没有礼貌）（3）朋友都不和小猪抱抱，心里真难过，那我们有什么办法帮帮它呢？Q（引导幼儿自主讨论交流） 活动反思： 《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。的整个过程。通过这简单的信件传递，也流露出了亲情与友情之间的美好，简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。
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