这是中班语言故事每一次珂皮珂教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．了解故事主要情节，能大胆讲述故事中的内容。 2．体验故事中深厚的母子依恋之情。 3．能简单复述故事内容，并进行角色表演。 4．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节 活动准备： 故事课件、配乐：《圣母颂》，《爱的礼赞》、《午夜之光》。 活动过程： （一）引出故事： 1.欣赏前提问：看，画面上有谁？（教师介绍小熊的名字--珂皮珂）2.提出要求： 今天，我们就来欣赏关于小熊珂皮珂的故事，名字叫《每一次，珂皮珂》，让我们一起来听一听。 （二）完整欣赏配乐图画故事《每一次》 提问：1．听了这个故事，你有什么样的感觉？ 2. 故事里发生了什么事呢？ （三）分段重点欣赏1.在这个故事里，你觉得什么地方感觉高兴，很快乐呢？妈妈和小熊是怎样捉迷藏的？（欣赏捉迷藏的片段）2.讨论：每次妈妈为什么总是不慌不忙、一下子就把小熊找到了？ 3.什么地方让你感觉有些害怕、很担心呢？ （欣赏并讲述故事中小熊跑丢后的情景）4.讨论：故事里原来小熊想把每一次说几遍的，后来说了几遍？为什么？ （三）播放课件画面故事： 这个故事真感人，有的地方让人不由得很快乐，有的地方让人感觉有些担心也有些害怕，有的地方又让人感觉非常感动也很幸福。让我们再来好好欣赏这个故事，你也可以自己来讲讲这个故事。 （五） 总结： 1.说说你和你的妈妈什么时候也和小熊和他的妈妈一样相亲相爱，也有很让人感动、幸福的事情发生呢？ 2.总结：不管小熊走到哪里，妈妈每一次都能把他找到，因为小熊是妈妈的宝贝；我们每个小朋友也都是妈妈的宝贝，所以，无论走到哪里，妈妈也总能把我们找到！ 3.今天是什么日子，母亲节，是我们最亲爱的妈妈的节日，你想对你妈妈说些什么呢？请你把你想告诉妈妈的话画在爱心上，带回去送给妈妈，好吗？教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面
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