这是中班语言找幸福教案，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1．初步感受散文内容所表现的优美意境。2．积极表达自己的欣赏感受，学习按散文句式进行仿编。3．初步理解幸福的含义，知道帮助别人也是一件幸福的事。活动准备：1．《找幸福》课件、《致爱丽丝》、《幸福拍手歌》音乐。2．帮助幼儿理解散文的小图片、字卡。3．小猫、大雁、青蛙、农民伯伯、妈妈挂饰若干。4．供幼儿观察、讲述帮助别人找幸福的小图片若干。活动过程：（一）欣赏无声课件：大家找幸福的动画。1．导入：小朋友，你知道幸福是什么吗？大家都在找他，是谁在找幸福呢？他们找到幸福了吗？让我们一起来看一看。2．幼儿欣赏无声课件。3．提问：谁在找幸福，有没有找到幸福？找到的幸福是什么？4．幼儿个别讲述。（二）完整欣赏课件及散文，掌握散文句式。1．完整欣赏散文。2．提问：他们找到幸福了吗？找到了什么样的幸福？教师根据幼儿讲述的顺序、先后出示小图片帮助幼儿进一步理解散文。3．学习、掌握句式：*在哪里干什么？他说：我找到幸福了。（三）初步学习朗诵散文，感受散文的优美意境。1．看图片提示，师幼一起听音乐伴奏朗诵散文。2．自选角色表演，进一步感受散文的意境。（四）学习用散文句式仿编。1．教师：还有谁也会去找幸福呢？他会在哪里找到什么样的幸福？他会怎么说的？2．幼儿用散文句式仿编。3．用散文句式说一说自己感到幸福的事。4．观察图片，也用散文中的句式说一说。（五）集体舞：《幸福歌》。活动延伸：区域活动：语言区提供图片鼓励幼儿继续用散文句式仿编散文。游戏活动：游戏中鼓励幼儿户型帮助。家园共育：家长以身作则，给孩子树立榜样。附散文：找幸福幸福是什么？大家都在找他。小猫在河边钓到两条大鱼，他说："我找到幸福了。"大雁在空中和同伴一起旅行，他说："我找到幸福了。"青蛙在荷叶上呱呱呱地唱歌，他说："我找到幸福了。"农民伯伯在田野里看着金黄的稻穗，他说："我找到幸福了。"妈妈在怀里亲着小宝宝，她说："我找到幸福了。"
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