这是大班语言皮鞋车教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。 2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。 3．乐意参与表演，大胆学说角色对话。 4．过讨论、猜测等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。活动准备：ppt课件活动过程： 一、导入 1．出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。 提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？二、分段欣赏故事 1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。 提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？ 2.出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。 提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、 3．出示小鼹鼠。 ①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。 ②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。 ③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？ 4.提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？ 5.请小朋友给故事取个好听的名字吧！三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。 教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？四．活动延伸： 生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。教学反思： 回顾以往的教学，我们往往采用看图讲述的方法来进行执教，要求幼儿一边看图片一边根据教师的提问进行讲述，活动重点是让幼儿讲述小鼹鼠打扮破皮鞋的过程，难点是懂得废旧物品可以做成有用的东西。仔细分析教材发现：(一)原来的图片已经远远不能满足现在幼儿的需求，他们更喜欢那些有声有色、会动的多媒体课件，那样可以最大限度地吸引他们的注意力，在一定程度上能够调动他们学习的积极性;(二)故事中所描述的鼹鼠打扮皮鞋车的过程，语言不够简练，没有美感，根据中班幼儿的年龄特点和思维逻辑能力来说，复述起来会存在一定的困难。
<