这是大班语言狐狸开心了教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、理解故事内容，知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。2、初步懂得人的心情变化与表情的关系。3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。活动准备：1、高兴、愤怒、伤心时的狐狸的表情图。2、供幼儿做表情图的空白脸形纸，油画棒。3、多媒体课件，故事磁带，录音机。活动过程：一、产生悬念。1．出示表情图。狐狸看上去脸上表情怎么样？2．他怎么会一会儿高兴，一会儿愤怒，一会儿伤心呢？二、分段欣赏故事。1．听故事第一段。（1）狐狸在家里干什么？心情是怎么样的？表情看上去怎么样？（2）引导幼儿根据故事情节为狐狸选择合适的表情图。（3）听到鸟妈妈的歌声，狐狸的心情是怎样的？（4）根据故事情节为狐狸选择合适的表情图并模仿一下愤怒的表情。（5）放小鸟的哭声启发幼儿想想接下来会发生什么事情。2．听故事第二段。（1）鸟妈妈被赶走后发生了什么事情？（2）当狐狸听到了小鸟的哭声，它心里感到怎么样？它为什么也哭了？伤心的表情是怎样的？（3）引导幼儿根据故事情节为狐狸选择合适的表情图。3．听故事最后部分。（1）狐狸很后悔撵走了鸟妈妈，他又是怎么做的呢？鸟妈妈回来了，狐狸的心情怎么样了?（2）请幼儿想象狐狸开心的表情并模仿表现。三、完整欣赏故事。1．完整欣赏故事。2．你喜欢这只狐狸吗？为什么？3．狐狸的脸上有那么多表情变化，你们什么时候脸上也会有这些表情呢？4．请幼儿说说还知道什么表情。5．启发幼儿理解人的表情是随心情而定的。四、做表情图。1．出示狐狸的表情图，看看、讲讲不同面部表情的不同特征，如笑、哭、愤怒时眼睛、眉毛、嘴巴是怎样的。2．引导幼儿按自己意愿制作1--2种表情图。3．向同伴介绍自己制作好的表情图。
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