这是大班语言冰糖葫芦教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标 1.让幼儿了解冰糖葫芦是北方的特色。 2.组织幼儿进行“逛超市'游戏锻炼料幼儿生活实践的能力。 3.在游戏过程中激发幼儿的兴趣。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。重点难点 1.认识与了解冰糖葫芦。 2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。活动准备 1.认识与了解冰糖葫芦。 2.如何“买”，“卖”冰糖葫芦。活动过程 一.开始部分：播放歌曲《冰糖葫芦》，引起幼儿兴趣。二.基本部分： （一）. 1.提问：小朋友们你们吃过冰糖葫芦吗？味道怎么样？ 2.教师出示山楂冰糖葫芦，让幼儿仔细观察。 （1）.说一说冰糖葫芦是什么样子的？ （2）.讨论冰糖葫芦都可以用什么水果做？ 3.教师小结：冰糖葫芦是我们北方一种特有的食品，一般在冬天制作，多数以山楂为原料制成，但由于山楂味道很酸，因此会在山楂的外面包裹一层糖，这样味道就变得酸甜可口。现在的冰糖葫芦还有更多的口味，如：葡萄，草莓，黑枣，香蕉等等，都很美味。 （二）.《逛超市》游戏 1.教师每次选出6名幼儿并分成两组进行游戏（买冰糖葫芦，卖冰糖葫芦） 2.教师示范游戏过程 3.教师引导幼儿进行角色扮演，并在一旁指导 4.反复进行此游戏，让每位幼儿都能参与到三.结束部分： 1.播放歌曲《冰糖葫芦》 2.幼儿将买来的冰糖葫芦互送给好朋友四.活动延伸： 幼儿回到家中向家人讲述“我”知道的美味冰糖葫芦教学反思 1.在备课时我认为小班的幼儿动手能力较差，因此选用了《逛超市》的游戏，但是如果讲制作冰糖葫芦融入到活动中也许会更棒。 2.在教学前多数幼儿只知道山楂做的冰糖葫芦，通过本堂活动让幼儿有了解到了各种不同的冰糖葫芦，使幼儿收获很大。 3.活动前我准备的不是很充分，冰糖葫芦的卡片模型有些少，到最后有几个小朋友一串糖葫芦都没有得到，心情很不好。 4.活动中我给了幼儿充分的自由空间，让他们自由摸索，使很多幼儿了解到买东西需要花钱的道理，并同时也激发了幼儿的兴趣，因此幼儿配合得很好。 5.如果让我重新组织这堂活动，我会把冰糖葫芦的制作融入到活动中，这样会更能提高幼儿的兴趣。听取了听课老师的建议，我在幼儿分组活动时应当按幼儿的兴趣需要来分配，这样会加大幼儿的自由空间。老师的评价让我对幼儿有了更深的认识，平时要多从幼儿的角度出发，更多地了解幼儿的内心需要。
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