这是小班语言蹦蹦跳跳的绿汽车教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1、倾听和观察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征。 2、通过讨论活动，进一步感知理解故事情节，知道小青蛙能发挥自己的长处，就是最棒的。 3、大胆想象神奇的汽车，并乐意与同伴交流。 4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。5、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。活动准备： 课件：《蹦蹦跳跳的绿汽车》活动过程： 一、教师设疑，引导幼儿活动的话题。 小朋友，你见过汽车吗?你见过蹦蹦跳跳的小汽车吗？下面我们一起欣赏故事《蹦蹦跳跳的绿汽车》。 二、老师讲述故事前关段，让幼儿初步感知绿汽车的由来。 1,故事里有谁？青蛙想参加什么比赛？大家是怎样帮助它的？2.请小朋友猜一猜，青蛙汽车能行吗？他能得第一名吗？三、老师讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。 1. 青蛙绿汽车跑得快？还是其它汽车跑得快？ 2. 后来，小青蛙是怎样做的？最后，蹦蹦跳跳的绿汽车得到第几名？四、讨论： 1..青蛙的什么本领最大？2.为什么青蛙汽车没有轮子也能得到第一名呢？ 小结：用四条腿跳远的本领很大，他发挥了自己的优点，用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游，终于得到了冠军，让我们一起为小青蛙鼓鼓掌吧！ 五、启发幼儿教育大胆想象，并尝试用语言讲述。 森林里又要举办汽车拉力赛啦！你想变成什么动物参加比赛呢？你想怎样打扮自己参加比赛呢？ 六、音乐游戏：开汽车 教师带领幼儿随着《我的小汽车》音乐，玩开汽车的游戏结束活动。 教学反思：在本次语言活动中，我首先引导孩子们倾听和观察故事，让孩子们感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的绿汽车的有趣的外形特征，接着讲述故事的前半段，让幼儿感知绿汽车的由来。知道故事里的角色：青蛙参加的比赛，得到大家的帮助。再此，我在开始讲述故事的后半段，感知青蛙汽车参加比赛的过程。并让幼儿知道青蛙跳远的本令很大。它很会发挥自己的优点。用自己的四条腿向前跳，用四条腿在水里游。终于得到了冠军让孩子们为青蛙鼓掌。通过讨论活动，启发幼儿大胆想象。并尝试用语言讲述。激发幼儿对各种奇特汽车的兴趣。本次活动孩子始终沉浸在快乐之中。
<