这是小班语言优质课小兔生病了教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
学习活动： 小兔生病了活动目标： 1.乐意参加语言游戏，学会关心生病的小兔子。 2.会用短句“我送你__”或“我给你__”等与别人交往。 3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 4.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。活动准备： 1.幼儿已认识小兔子，已能初步参加班级活动。 2.药瓶、话筒、纱巾、茶杯、各种水果等。 3.布置小兔家的场景。活动过程： 一、通过看望小兔，引起幼儿与小兔交往的兴趣。 1.场景：小兔坐在沙发上不停地咳嗽。 2.提问： 1）这是谁的家？我们应该对它说什么？（小兔，你好！） 2）小兔生病了，我们应该怎么办呢？（幼儿讨论）二、关心小兔。 1.通过送药、送食物等方式让幼儿关心小兔，并学习短句“我送你__”或“我给你__”等。 2.幼儿自由选择各种物品去关心小兔，教师鼓励胆小的幼儿大声讲话。 3.通过动物朋友们看望小兔的练习，巩固短句的运用。 4.提问： 1）小兔的朋友们也知道它生病了，它有哪些朋友呢？ 2）它们会怎样关心它呢？教学反思： 在这个环节，孩子掀起了学习高潮，在动脑，在表达，并且答案是生动的、精彩的。孩子是充满爱心，充满创造力的。我很高兴调动了孩子学习的积极性，开启了思维的闸门。支架教学论提倡给孩子的学习搭设云梯，让孩子自然而然地去摘到丰盛的果实。我这堂课的设计就来源于此，让孩子在故事中学习，然后让孩子掂掂脚，伸伸手去摘葡萄。
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