这是小班主题好玩的滑板教案反思，是优秀的小班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
设计意图： 小班是幼儿动作发展最关键的时期，我班幼儿对体育活动十分感兴趣，滑板又是幼儿最喜欢的体育器械之一，在认识滑板的同时，我们以趣味的“小蝌蚪”形象初步让幼儿学习做滑，幼儿参与性很强，户外活动中会大叫“我是小蝌蚪”。 在幼儿逐步掌握坐滑的本领后，我设计了本次活动，运用了“小青蛙”情景化的教学手段，学习趴着滑的动作，激发幼儿学习的欲望。 活动目标： 1． 掌握和巩固滑板的动作要领，发展幼儿四肢协调能力。 2． 乐意大胆的参与活动。 3． 能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4． 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 活动准备： 1． 幼儿以认识过滑板。 2． 幼儿每人一个滑板，平衡木二个，大球一个 活动过程： 一．准备活动： 1． 幼儿有序地进场，坐在滑板上。 2． “小蝌蚪”模仿操。 3． “小蝌蚪”学习本领。 二．游戏活动： 1．“小青蛙”找食物，学习趴在滑板上滑动的动作。 2．小青蛙抢皮球，比一比谁滑得快。 3．小青蛙钻桥洞。 4．小青蛙找食物，学游泳。 三．结束活动：1． 幼儿将滑板摆放整齐。放松游戏：找乖乖。活动反思：这次游戏叫“快乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游戏小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以控制，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游戏时用了铃铛，纪律马上好多了。下次带着铃铛去户外游戏会有利于游戏的顺利开展。这次游戏的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友讲述游戏规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲准确，应该说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以减少摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游戏玩法说的到位准确。所以游戏示范在游戏活动里起着有相当重要的作用的。在游戏解说方面我还需要多加注意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，注意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。在带游戏活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游戏，我要教他们玩这个新游戏”，而不是想着“他们已经会玩这个游戏”，这样行为表现方面也会有改善，游戏解说也会更加精细，减少一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。
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