这是中班语言花灯谣教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。 2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音（姥、闹、浩、摇） 3.喜欢自己动手制作花灯。 4.在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。 5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备： 西瓜、金鱼、飞机、火箭等花灯图片活动过程： 一、欣赏理解 1.教师出示“姥姥”：这是谁呀？。 2.重复提醒幼儿发准“姥姥”的字音。 3.姥姥的手特别能干，她会做花灯，闹云霄，她做了什么花灯呢？ 4.师逐一出示（西瓜灯、小兔灯、金鱼灯、飞机灯、火箭灯），幼儿练习朗诵。 5.姥姥作乐这么多的灯，一同鞠躬谢谢姥姥。二、完整地学习诗歌 1.老师把这许多灯连起来，还是一首花灯谣，想听吗？ 2.师完整地朗诵一遍。 3.什么是“谣”？ 4.花灯谣里说了什么？（幼儿看着图片一起朗诵2-3遍）5.师特别提醒一些字的读音。三、谈谈感受 1.朗诵着首诗歌的时候，你的心情怎样？ 2.你最喜欢哪一只花灯？为什么？ 3.你还看见过其他的花灯吗？四、欣赏电脑图象 1.看到了这么多美丽的花灯，你们想自己来制作花灯吗？ 2.幼儿设计制作花灯。教学反思： 本次活动主要是让幼儿知道元宵节是我国的传统节日，并体验欢快的节日氛围。但是由于我们的孩子很少见过花灯展。因此活动环节一中我将“带领幼儿欣赏花灯改为利用幻灯的形式让幼儿观察、欣赏花灯。
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