这是大班语言假如我是一棵树教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标1、感受儿童诗的意境和韵律，尝试仿编儿童诗。2、用绘画的形式表现诗歌的内容。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备1、幼儿用书中各种树的贴纸。2、挂图《假如我是一棵树》。3、音乐磁带或CD（见小班上册）。活动过程一、表演朗诵诗歌，感受诗的意境。1、教师：我们学过一首诗歌，叫《假如我是一棵树》，你们还记得吗？我们一起再来朗诵这首诗歌吧。2、播放背景音乐，幼儿有感情地朗诵诗歌。二、尝试仿编诗歌。1、引发思考。--教师：假如你是一棵树，你愿意做诗歌里的哪棵树？你会做些什么事情？（引导幼儿替换原有诗歌中的句子。）2、幼儿互相讨论，用替换原有诗歌里的树、树的特点的形式尝试仿编诗歌。（教师巡回指导，倾听了解幼儿的仿编情况。）3、分享交流。--教师：谁愿意来朗诵自己创编的诗歌？--四位扮演不同树种的幼儿，按照诗歌里的顺序分别朗诵自己创编的诗歌。（教师协助幼儿完整朗诵，可分别为幼儿贴上树的贴纸以示区别。）--教师：你喜欢他们编的哪一句？我们一起来学一学。--另请四位幼儿朗诵他们创编的诗歌，其它幼儿学说创编的好的诗句。三、给儿童诗配画。1、尝试将自己的想法画出来。--教师：假如你是一棵树，你愿意做一棵什么树？你会做些什么事情？请你把它画下来。--幼儿根据自己的想象，把想要创编的诗歌内容用绘画的形式记录下来。2、分享交流。--教师：请你给好朋友看看你的画，让他猜一猜你仿编的诗歌。然后把仿编的诗歌朗诵给好朋友听。
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