这是大班语言春姑娘的礼物教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标： 1.熟悉乐曲旋律，学唱歌曲《春姑娘》第一段。 2.在学会歌曲的基础上，仿编歌词。 3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，学习用多种方式表现音乐。 4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5.喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备： 《春姑娘》的歌曲磁带及录音机，教学挂图三幅，汉字卡片：春姑娘、欢欢喜喜、高高兴兴 幼儿用彩笔、画纸每人一份活动过程： 一、师生问好，练声 练声《一只小铃铛》，复习歌曲《春天在哪里》二、欣赏曲子《春姑娘》 听音乐，提问：听了这首曲子有什么感觉？能用身体动作来表现吗？三、学唱歌曲《春姑娘》 1.欣赏歌曲，了解歌曲中唱了一些什么。 2.幼儿边回答，师边出示图片和汉字，帮助幼儿记忆歌词。 3.学唱这首歌曲。 4.分析比较《春姑娘》与《春天在哪里》的不同：歌词不同、节奏不同、旋律不同等。 5.引导幼儿用轻柔、连贯的声音演唱。四、仿编歌词 1.幼儿说说春姑娘还会走在什么地方？ 2.春姑娘走过的地方，会有谁出来张望呢？ 3.幼儿画一画、然后唱一唱。五、完整欣赏《春姑娘》。教学反思： 本次活动是在幼儿寻找春天、发现春天、感受春天和表现春天的基础上进行的，所以教幼儿歌唱春天就显得水到渠成。幼儿在仿编歌词的过程中，因为有了经验的积累，有了表现的方法，因此仿编的歌。
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