这是中班语言尾巴的用处教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
动名称：尾巴的用处（儿歌） 活动目标： 1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。 2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。 3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。 活动准备：动物角色。 关键点：了解小动物尾巴的用处。 活动过程： 一、出示角色，想像讨论 1、逐一出示动物角色，想像讨论。 1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？ 2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。 2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。 二、欣赏儿歌，学习理解 1、师朗诵儿歌。 2、结合儿歌内容进行提问： 1）儿歌中有哪些小动物？ 2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？ 3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。 三、相互交流，提升经验 1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？ 2、你还知道哪些动物尾巴的用处？ 3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。 4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。活动反思新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多感官的体验中掌握知识。
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